Я имел в виду айти.

Виталий Скатецкий пишет:

Поделюсь своим печальным опытом хождения на эти так называемые курсы. Я выбрал для изучения дисциплину "Тестирование ПО". Не из-за легкой жизни я решил сменить специальность. Сам я по образованию химик. Окончил химфак БГУ. Работал преподавателем химии в ВУЗе. Причем вел сразу же несколько дисциплин, то есть был многостаночником. Также я одно время работал в Академии Наук, у меня есть научные статьи в российских журналах. Так вышло, что сейчас я уже больше года без работы, и устроиться химиком невозможно, везде берут только блатных, а если работодатели узнают, что ты бывший научный работник или же преподаватель, то сразу же отправляют вон, им, видите ли, нужны рабочие руки из технологического. Рабочие специальности (строитель, сварщик, столяр, слесарь, маляр) мне не подходят категорически. На этих так называемых курсах я выбрал индивидуальное обучение, так как мне уже почти 40 лет, и успевать за молодыми в группе я бы не смог. Началось все с того, что менеджер Владислав подсунул мне преподавательницу (Веронику Ковригину), которая отвела со мной лишь четыре занятия, ей нужно было уходить в отпуск. Другая же преподавательница (Юлия Тихонова), пройдя со мной два занятия, отказалась иметь со мной какое-либо дело, так как у нее была совсем другая методика преподавания. Более наглых, беспринципных и бестактных особ я еще не встречал. Да какие они преподаватели? Первая заявила мне, что я технически безграмотен. И повернулся же у этой гадины язык! Я, конечно же, стерпел, не стал с ней скандалить. Другая в упор мне заявила, что я не могу быстро схватывать материал, и что надиктовывать мне его она не будет, и точка. Хотя, извините меня, на настоящих лекциях студенты записывают за преподавателем главные моменты. И эти две фифы, меня, преподавателя, еще учили, как нужно преподносить материал. У меня плохая память. Они же, такие важные курицы, требовали, чтобы я все запоминал фотографически. Еще носом передо мной крутили. Задал бы я им парочку химических терминов, они бы сели в лужу, такие деловые! Их задача - научить, а не оскорблять и критиковать. Тем более, я не мальчик в коротких штанишках, и плачу большие деньги за индивидуальное обучение! В итоге, я, уже по сути нищий и обездоленный человек, выложил все свои сбережения, а получил кислые рожи, оскорбления и унижения. Я был проклят в детстве, так что мое негодование особенно действенно.Так вот. Я желаю всей этой троице: Владиславу, Веронике и Юлии, чтобы они когда-нибудь испытали такую же страшную боль, которую испытываю сейчас я. А Господь Бог есть! И я верю в его справедливость!  

Виталий! Не так просто все это в освоении, чтобы взять и так легко поменять специальность. И не поможет тут даже индивидуальное обучение. Правильно сказал mike, великолепный программист и мой друг,  - в эти вещи надо вживаться понемногу. И это, действительно, не всем и не всегда легко дается, иначе программистов было бы "пруд пруди", а их - немного, тем более, хороших.

И возраст тут имеет немалое значение. Начинать "с нуля" будучи юным гораздо проще, чем к сорока и позже, когда мышление уже "зазкорузлое" и не всегда легко воспринимаются сложные абстрактные понятия. Вот вы хорошо знаете химию, привыкли к ней, всю жизнь её учили и почему-то считаете, что точно так же легко "схватите" программирование. Необязательно. Попробуйте что-нибудь ещё, не менее сложное - и там будут трудности. Это только кажется, что человек может все. Отнюдь не все и не каждому дается.

А если дается, то усвоение материала происходит с разной скоростью. Я регулярно хожу на митапы по программированию, с выпускниками профильных факультетов БГУиР и БГУ и они все схватывают почти мгновенно, даже преподавателю подсказывают. На курсы же приходили люди, которые в течение всего периода обучения так и не поняли, как присвоить значение переменной, потому что занимались они "по жизни", совсем другими вещами. Обычно, из группы нормально вникали в программирование 1-2 человека. Остальным это было архисложно.

Как правило, даже два с половиной часа, в течение которых длились занятия, они не могли заниматься с полной отдачей и упускали мысль преподавателя минут через сорок. Говорили, что "голова болит" или, вообще, убегали с занятий. Было и такое. При мне дипломированный физик, медалист, совсем ещё молодой человек, просто ушел с половины курса. Не далось ему это дело. Для многих курсы стали своеобразной "шоковой терапией", очевидно показавшей им, чего они, в общем-то стоят на этом поприще. К сожалению, любой интеллект имеет ограничения в усвоении новых знаний, как и чего бы мы не хотели и что об этом не думали.

Что касается ваших трудностей с преподавателями, то это тоже "момент" непростой. Преподавателя нужно подбирать, в том числе и на курсах "Белхарда" и на любых других. Я подбирал, разговаривал с ними, расспрашивал о них других "курсантов". По большому счету, нашел лучших, что там на тот момент были. Поэтому, какие-то знания и получил, на моем тогдашнем уровне - немалые.

И кстати: полистал я тут книжку по тестированию. Честно скажу: мутотень какая-то. Программирование, хотя бы, предполагает нечто конкретное. А тут - "методики-шметодики" по нажатию кнопок. Без этих знаний точно можно обойтись. На работе это за пару недель можно освоить, причем лучше.

Logicby twitter.com logicby пишет:

Понимаете - там всё просто. Учредитель (владелец) кампании, где она работает говорит ей чётко и прямо: - Моя компания не собес, а средство для зарабатывания мне (владельцу компании) денег. И поэтому ты, тестировщица, должна набрать таких людей которые мне приносили бы как можно больше денег в кратчайший срок.

Вот она и выполняет волю владельца компании, как она её понимает.

Делал-бы ты что полезное, ей богу, курочек разводил бы, вступил бы в совет ветеранов Н-ского р-на , участвовал бы в посиделках, еще б копейку кидали...