"Факультет прикладной математики и информатики БГУ лучший в мире!"

27 сентября прошла пресс-конференция ректора БГУ, профессора Василия Ивановича Стражева. Официальной причиной проведения встречи со СМИ явилось повышение БГУ стоимости обучения для студентов платной формы. Однако, разумеется, журналисты засыпали ректора и вопросами о подготовке специалистов в системе образования.

Из вступительного слова Василия Стражева: "Беларусь - единственная страна в СНГ, которая удерживает тот же уровень приема на бюджетную форму обучения, который был и в 1991 г. В остальных странах количество бюджетных мест сейчас сократилось до 10-15% от того, что было 1991 г. Эти данные я знаю досконально, так как являюсь председателем комитета по сотрудничеству в области образования стран СНГ. На самом деле платное образование в БГУ в том виде, в котором существует для граждан РБ, это социальный проект, поддерживаемый финансово со стороны государства. Реальный же уровень затрат на обучение со средней рентабельностью можно оценить по стоимости обучения в БГУ для иностранных студентов. Эти суммы по разным специальностям составляют от $1700 до $2500 в год. Совокупные затраты на одно бюджетное место в БГУ оцениваются в $2350 в год".

В своем выступлении ректор акцентировал внимание на экономическом положении БГУ. Судя по всему, выстраивание политики приведения оплаты за учебу в рентабельное русло тяжело дается руководству университета. Приходится искать компромиссы между множеством участвующих сторон и факторов учебного процесса: социальная поддержка молодежи, устранение убыточности затрат, соблюдение государственных нормативных регламентов, повышение качества обучения, увеличение притока абитуриентов и т.д. Однако в беседе о нынешних тенденциях в отрасли и университете Стражев высказал свое профессиональное видение и на многие другие проблемы обучения.


- Каково сейчас положение с подготовкой специалистов по точным фундаментальным наукам, являющимся основой высоких технологий?

- Положение с подготовкой специалистов физико-математического профиля очень противоречивое. На обучение по таким специальностям, как математика, физика, радиофизика, требуются очень большие затраты. При этом во всем мире наблюдается снижение интереса к таким специальностям у молодежи. Причины объяснимы. Учиться на механико-математическом или физическом факультете очень тяжело. Намного тяжелее, нежели на специальностях гуманитарного профиля. А доходы математика или химика в относительном сравнении по всему миру меньше, нежели доходы успешных менеджеров с таким же уровнем интеллекта. В результате количество выпускаемых фундаментальных специалистов уже достаточно много лет снижается. Это одна из причин спроса на Западе на наших ученых, кадровый состав которых испытывает вакантность. Такая мировая волна докатилась и до нашей страны. Конкурс на физико-математические специальности в БГУ сокращается. Та же ситуация наблюдается и в России.

- Какие факультеты БГУ отраслей высоких технологий испытывают проблемы с набором на обучение?

- В этом году проблемы укомплектования новыми студентами возникли на факультетах физики, радиофизики и математики. Помимо указанного снижения популярности у молодежи, сказался и нынешний порядок поступления. БГУ оставил на эти специальности профильный экзамен в качестве отборочного, а по срокам проведения в первый поток испытания не вошли. Все это повлияло на качественный и количественный состав абитуриентов.

- Как обстоят дела с платной формой обучения по этим специальностям? Факультет прикладной математики и информатики тоже не в почете у платников?

- Это один из абсурдных моментов. Желающих платно учиться на этих факультетах действительно всегда было не слишком много. В результате политика университета строилась по следующему принципу: чем меньше желающих, тем меньше оплата. И это при том, что затраты на подготовку радиофизика, как и других точных специальностей, колоссально большие. Одно лабораторное оборудование сколько стоит, не говоря уже об иных расходах. Почему в БГУ была принята система снижения оплаты до убыточного уровня из-за малого спроса, непонятно. Сейчас вся стоимость оплаты пересмотрена и будет формироваться в соответствии с безубыточностью затрат. С прикладной математикой такая же ситуация. По последним расчетам, затраты на подготовку студента платной формы обучения на этом факультете превысили уровень оплаты.

- Давайте подробнее поговорим о факультете прикладной математики, славившемся своей подготовкой высококлассных программистов...

- Факультет прикладной математики БГУ, даже судя по победам в международных олимпиадах наших студентов, дает очень хорошую подготовку. Ни для кого не секрет, что студенты третьего курса ФПМ, подрабатывая программистами, имеют доходы в $1000 в месяц. Это позволяет им, поработав месяц, оплатить свою учебу за год. Реальные же затраты на подготовку специалиста оцениваются в $2500. Для иностранных студентов сейчас установлена плата в $1750, но мы будем постепенно доводить эту сумму до реального уровня.

- Как обстоит дело с материальной базой средств обучения? Не уменьшится ли уровень обновления учебного оборудования в связи с пересмотром стоимости обучения?

- Мы уделяем пристальное внимание закупкам самого современного оборудования для учебного процесса. Пользование фондами нашей видеотеки бесплатно для студентов, доступ в интернет также бесплатный. Недавно БГУ закупил новой вычислительной техники почти на $1 млн. Однако мы не рассчитываем покрыть затраты на обновление основных фондов за счет платного обучения. Основной источник финансирования закупок материально-технической базы обучения - государственный бюджет. Это было, есть и будет основной артерией средств существования университета.

- А планируется ли вводить иные источники финансирования подготовки специалистов? На Западе, например, существует система, когда корпорации платят на целевой основе за подготовку специалистов для своих нужд. В Беларуси есть спрос на выпускников БГУ, за которых корпоративные заказчики готовы вкладывать деньги на долгосрочной основе?

- Да, и, в первую очередь, наибольшим спросом пользуются IT-специалисты. Существуют как государственные, так и негосударственные компании, заинтересованные в наших выпускниках. Переговоры же по внедрению подобной системы подготовки специалистов "под заказ" наиболее активно ведутся с Национальным банком. Руководство Национального банка, прежде всего, интересуют выпускники БГУ специальностей "Актуарная математика" и "Компьютерная безопасность". Специальностью "Компьютерная безопасность" по различным специализациям, кстати, интересуются очень многие белорусские банки. С Национальным банком уже ведется сотрудничество по организации выплат целевых стипендий студентам. Однако о масштабном финансировании подготовки специалистов на настоящий момент договоренностей нет.

Материал подготовил Александр ОАКЛИ

Версия для печатиВерсия для печати

Номер: 

40 за 2006 год

Рубрика: 

Дисплей-пресс
Заметили ошибку? Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter!

Комментарии

Страницы

Аватар пользователя Дмитрий
to DAle:

Полность с тобой согласен. Спасибо БГУ за первые два с половиной года обучения. Большинство преподов были просто супер. Но начиная с 6-ого семестра, нас просто не учат. Да, сами предметы те что надо(дается фундамент, база и основы), и я тоже за то, что не надо учить конкретным технологиям. Но то что нас учат "никак" сравнимо с тем, что нас вообще не учат, потому что учат хреново и получается просто бесполезная трата времени.

Аватар пользователя svarog
Говоря про ФПМИ, я бы отделял прикладную математику от информатики. Их по традиции тащат вместе, перекидывая на ПМ не вытягивающих по конкурсу "информатиков" - чтобы спасти ПМ. Но и это не уберегло отделение от сверхнизкого конкурса в этом году.

Поэтому я бы прекратил это искуственное сращивание, чтобы учить наконец математиков математике, сократив предварительно набор на ПМ раза в четыре; а для оставшихся энтузиастов проводить такую же подготовку, которую сейчас получают математики-олимпиадники, занимающиеся дополнительно по отдельным программам. Из них будут выходить ученые, которых вовсе не нужно по 100 человек в год. Для этих "избранных" государство могло бы и раскошелиться на солидную поддержку. Естественно, следует принять меры, чтобы им не хотелось уезжать в светлую американо-европейскую мечту немедленно после выпуска.

А с информатиками не знаю что делать. Настоящими информатиками-теоретиками тоже хотят быть немногие; для них тоже можно организовать "элитное" образование. Остальным, увлекающимся модными технологиями и быстрыми деньгами, хватило бы и ускоренных курсов (которые б даже могли вести "элитные" студенты). Но такие курсы понизили бы "престижность" факультета и этот конгигент абитуриента быстро перетек бы в другие места. С кого ж тогда деньги брать?..

Аватар пользователя Настоящий полковник
>mr

9 октября 2006 года, 16:40

>сопсна чего трещите зря - 1к для 3го курса реальная зрп

>если человек имеет богатый опыт в j2ee или .net то можно потестить и более высокие уровни

К третьему курсу уже богатый опыт в "j2ee или .net"? Замечательно. И за какой период достигается сей "богатый" опыт?

Аватар пользователя tattyana
Уважаемый svarog (математик), не надо опускать ПМ, о котором Вы, судя по всему, мало что знаете. Да и об инфе.. деньги факультету дают актуарии и ЭК.
Аватар пользователя tattyana
а что касается Стражева... типичный представитель аппаратчиков от науки
Аватар пользователя Savely
Г-жа tattyana - а я вот согласен со svarog (математик). Вы же ничего не сказали по сути его постинга.

"не надо опускать ПМ" - он его и не "опускал". Но мысль о разделении науки (математики, прикладной) и "оффшорщины" (богатый опыт в "j2ee или .net") - явно здравая.

P.S. Работал с выпускницей ФПМИ (хорошисткой, как минимум, замечательная девушка) - она не может выдавать КОММЕРЧЕСКИЙ результат. А делать реально научные расчеты - хватит ""избранных". А окошки к этим расчетам нарисует любой студент...

Аватар пользователя mr
сопсна получить нормальный актуальный на рынке опыт в j2ee можно за год - при этом не забивая на обучение - даже на ПМ

(я сам с пм)

счас 1к может получить любой кто хорошо ориентируется в

- spring

- hibernate

- struts

- html+js

- xml+xslt

это самые попсовые технологии на рынке и за них платят хорошие деньги

вы посмотрите на сайты с вакансиями - везде один и тот же список технологий и примерно одинаковый диапазон цен

800-1200

вы видели как учатся студенты в общежитиях? - еслиб они половину времени которое играются по сети тратили на изучении этих попсовых технологий - на рынке возможно небыло бы дефицита специалистов

Аватар пользователя tattyana
> Savely

> мысль о разделении науки (математики,

> прикладной) и "оффшорщины" (богатый

> опыт в "j2ee или .net") - явно

> здравая.

проблема опять-таки в том, что независимо от специализации из универов не вызодят практики. Не на то наша система нацелена. Что бы и как бы не преподавали в универе, в конце все равно получается ноль, тока умеющий системно думать. Практические навыки приобретаются вне универа.

И в этом и ПМ, и информатики, и ЭК, и актуарии совершенно равны.

Аватар пользователя Настоящий полковник
>mr

11 октября 2006 года, 12:45

>сопсна получить нормальный актуальный на рынке опыт в j2ee можно за год - при этом не забивая на обучение - даже на ПМ

(я сам с пм)

За год по всему j2ee?

>счас 1к может получить любой кто хорошо ориентируется в

- spring

- hibernate

- struts

- html+js

- xml+xslt

Это не весь j2ee. И даже не сам j2ee. Это всего-лишь часть к JSP/Servlets.

Вы что-то путаете, милейший.

>это самые попсовые технологии на рынке и за них платят хорошие деньги

Хорошие деньги платят людям, поимающим, что надо делать и что от них требуется. К этому приходят не за 1 год.

>вы посмотрите на сайты с вакансиями - везде один и тот же список технологий и примерно одинаковый диапазон цен

800-1200

И что? Это простите уже где-то уровень JSD. Java Senior Developer.

>вы видели как учатся студенты в общежитиях? - еслиб они половину времени которое играются по сети тратили на изучении этих попсовых технологий - на рынке возможно небыло бы дефицита специалистов

Изучение и практический опыт - "две большие разницы". ;)

Аватар пользователя Логик
>вы видели как учатся студенты в общежитиях? - еслиб они половину времени которое играются по сети тратили на изучении этих попсовых технологий - на рынке возможно небыло бы дефицита специалистов

Когда же не поиграть, как будучи ... студентом!

Страницы