27 сентября прошла
пресс-конференция ректора БГУ,
профессора Василия Ивановича
Стражева. Официальной причиной
проведения встречи со СМИ явилось
повышение БГУ стоимости обучения
для студентов платной формы.
Однако, разумеется, журналисты
засыпали ректора и вопросами о
подготовке специалистов в системе
образования.
Из вступительного слова Василия Стражева: "Беларусь - единственная страна в СНГ, которая удерживает тот же уровень приема на бюджетную форму обучения, который был и в 1991 г. В остальных странах количество бюджетных мест сейчас сократилось до 10-15% от того, что было 1991 г. Эти данные я знаю досконально, так как являюсь председателем комитета по сотрудничеству в области образования стран СНГ. На самом деле платное образование в БГУ в том виде, в котором существует для граждан РБ, это социальный проект, поддерживаемый финансово со стороны государства. Реальный же уровень затрат на обучение со средней рентабельностью можно оценить по стоимости обучения в БГУ для иностранных студентов. Эти суммы по разным специальностям составляют от $1700 до $2500 в год. Совокупные затраты на одно бюджетное место в БГУ оцениваются в $2350 в год".
В своем выступлении ректор акцентировал внимание на экономическом положении БГУ. Судя по всему, выстраивание политики приведения оплаты за учебу в рентабельное русло тяжело дается руководству университета. Приходится искать компромиссы между множеством участвующих сторон и факторов учебного процесса: социальная поддержка молодежи, устранение убыточности затрат, соблюдение государственных нормативных регламентов, повышение качества обучения, увеличение притока абитуриентов и т.д. Однако в беседе о нынешних тенденциях в отрасли и университете Стражев высказал свое профессиональное видение и на многие другие проблемы обучения.
- Каково сейчас положение с
подготовкой специалистов по точным
фундаментальным наукам, являющимся
основой высоких технологий?
- Положение с подготовкой специалистов физико-математического профиля очень противоречивое. На обучение по таким специальностям, как математика, физика, радиофизика, требуются очень большие затраты. При этом во всем мире наблюдается снижение интереса к таким специальностям у молодежи. Причины объяснимы. Учиться на механико-математическом или физическом факультете очень тяжело. Намного тяжелее, нежели на специальностях гуманитарного профиля. А доходы математика или химика в относительном сравнении по всему миру меньше, нежели доходы успешных менеджеров с таким же уровнем интеллекта. В результате количество выпускаемых фундаментальных специалистов уже достаточно много лет снижается. Это одна из причин спроса на Западе на наших ученых, кадровый состав которых испытывает вакантность. Такая мировая волна докатилась и до нашей страны. Конкурс на физико-математические специальности в БГУ сокращается. Та же ситуация наблюдается и в России.
- Какие факультеты БГУ отраслей высоких технологий испытывают проблемы с набором на обучение?
- В этом году проблемы укомплектования новыми студентами возникли на факультетах физики, радиофизики и математики. Помимо указанного снижения популярности у молодежи, сказался и нынешний порядок поступления. БГУ оставил на эти специальности профильный экзамен в качестве отборочного, а по срокам проведения в первый поток испытания не вошли. Все это повлияло на качественный и количественный состав абитуриентов.
- Как обстоят дела с платной формой обучения по этим специальностям? Факультет прикладной математики и информатики тоже не в почете у платников?
- Это один из абсурдных моментов. Желающих платно учиться на этих факультетах действительно всегда было не слишком много. В результате политика университета строилась по следующему принципу: чем меньше желающих, тем меньше оплата. И это при том, что затраты на подготовку радиофизика, как и других точных специальностей, колоссально большие. Одно лабораторное оборудование сколько стоит, не говоря уже об иных расходах. Почему в БГУ была принята система снижения оплаты до убыточного уровня из-за малого спроса, непонятно. Сейчас вся стоимость оплаты пересмотрена и будет формироваться в соответствии с безубыточностью затрат. С прикладной математикой такая же ситуация. По последним расчетам, затраты на подготовку студента платной формы обучения на этом факультете превысили уровень оплаты.
- Давайте подробнее поговорим о факультете прикладной математики, славившемся своей подготовкой высококлассных программистов...
- Факультет прикладной математики БГУ, даже судя по победам в международных олимпиадах наших студентов, дает очень хорошую подготовку. Ни для кого не секрет, что студенты третьего курса ФПМ, подрабатывая программистами, имеют доходы в $1000 в месяц. Это позволяет им, поработав месяц, оплатить свою учебу за год. Реальные же затраты на подготовку специалиста оцениваются в $2500. Для иностранных студентов сейчас установлена плата в $1750, но мы будем постепенно доводить эту сумму до реального уровня.
- Как обстоит дело с материальной базой средств обучения? Не уменьшится ли уровень обновления учебного оборудования в связи с пересмотром стоимости обучения?
- Мы уделяем пристальное внимание закупкам самого современного оборудования для учебного процесса. Пользование фондами нашей видеотеки бесплатно для студентов, доступ в интернет также бесплатный. Недавно БГУ закупил новой вычислительной техники почти на $1 млн. Однако мы не рассчитываем покрыть затраты на обновление основных фондов за счет платного обучения. Основной источник финансирования закупок материально-технической базы обучения - государственный бюджет. Это было, есть и будет основной артерией средств существования университета.
- А планируется ли вводить иные источники финансирования подготовки специалистов? На Западе, например, существует система, когда корпорации платят на целевой основе за подготовку специалистов для своих нужд. В Беларуси есть спрос на выпускников БГУ, за которых корпоративные заказчики готовы вкладывать деньги на долгосрочной основе?
- Да, и, в первую очередь, наибольшим спросом пользуются IT-специалисты. Существуют как государственные, так и негосударственные компании, заинтересованные в наших выпускниках. Переговоры же по внедрению подобной системы подготовки специалистов "под заказ" наиболее активно ведутся с Национальным банком. Руководство Национального банка, прежде всего, интересуют выпускники БГУ специальностей "Актуарная математика" и "Компьютерная безопасность". Специальностью "Компьютерная безопасность" по различным специализациям, кстати, интересуются очень многие белорусские банки. С Национальным банком уже ведется сотрудничество по организации выплат целевых стипендий студентам. Однако о масштабном финансировании подготовки специалистов на настоящий момент договоренностей нет.
Материал подготовил Александр ОАКЛИ
![Версия для печати Версия для печати](https://www.kv.by/sites/all/modules/print/icons/print_icon.png)
Комментарии
Страницы
Полность с тобой согласен. Спасибо БГУ за первые два с половиной года обучения. Большинство преподов были просто супер. Но начиная с 6-ого семестра, нас просто не учат. Да, сами предметы те что надо(дается фундамент, база и основы), и я тоже за то, что не надо учить конкретным технологиям. Но то что нас учат "никак" сравнимо с тем, что нас вообще не учат, потому что учат хреново и получается просто бесполезная трата времени.
Поэтому я бы прекратил это искуственное сращивание, чтобы учить наконец математиков математике, сократив предварительно набор на ПМ раза в четыре; а для оставшихся энтузиастов проводить такую же подготовку, которую сейчас получают математики-олимпиадники, занимающиеся дополнительно по отдельным программам. Из них будут выходить ученые, которых вовсе не нужно по 100 человек в год. Для этих "избранных" государство могло бы и раскошелиться на солидную поддержку. Естественно, следует принять меры, чтобы им не хотелось уезжать в светлую американо-европейскую мечту немедленно после выпуска.
А с информатиками не знаю что делать. Настоящими информатиками-теоретиками тоже хотят быть немногие; для них тоже можно организовать "элитное" образование. Остальным, увлекающимся модными технологиями и быстрыми деньгами, хватило бы и ускоренных курсов (которые б даже могли вести "элитные" студенты). Но такие курсы понизили бы "престижность" факультета и этот конгигент абитуриента быстро перетек бы в другие места. С кого ж тогда деньги брать?..
9 октября 2006 года, 16:40
>сопсна чего трещите зря - 1к для 3го курса реальная зрп
>если человек имеет богатый опыт в j2ee или .net то можно потестить и более высокие уровни
К третьему курсу уже богатый опыт в "j2ee или .net"? Замечательно. И за какой период достигается сей "богатый" опыт?
"не надо опускать ПМ" - он его и не "опускал". Но мысль о разделении науки (математики, прикладной) и "оффшорщины" (богатый опыт в "j2ee или .net") - явно здравая.
P.S. Работал с выпускницей ФПМИ (хорошисткой, как минимум, замечательная девушка) - она не может выдавать КОММЕРЧЕСКИЙ результат. А делать реально научные расчеты - хватит ""избранных". А окошки к этим расчетам нарисует любой студент...
(я сам с пм)
счас 1к может получить любой кто хорошо ориентируется в
- spring
- hibernate
- struts
- html+js
- xml+xslt
это самые попсовые технологии на рынке и за них платят хорошие деньги
вы посмотрите на сайты с вакансиями - везде один и тот же список технологий и примерно одинаковый диапазон цен
800-1200
вы видели как учатся студенты в общежитиях? - еслиб они половину времени которое играются по сети тратили на изучении этих попсовых технологий - на рынке возможно небыло бы дефицита специалистов
> мысль о разделении науки (математики,
> прикладной) и "оффшорщины" (богатый
> опыт в "j2ee или .net") - явно
> здравая.
проблема опять-таки в том, что независимо от специализации из универов не вызодят практики. Не на то наша система нацелена. Что бы и как бы не преподавали в универе, в конце все равно получается ноль, тока умеющий системно думать. Практические навыки приобретаются вне универа.
И в этом и ПМ, и информатики, и ЭК, и актуарии совершенно равны.
11 октября 2006 года, 12:45
>сопсна получить нормальный актуальный на рынке опыт в j2ee можно за год - при этом не забивая на обучение - даже на ПМ
(я сам с пм)
За год по всему j2ee?
>счас 1к может получить любой кто хорошо ориентируется в
- spring
- hibernate
- struts
- html+js
- xml+xslt
Это не весь j2ee. И даже не сам j2ee. Это всего-лишь часть к JSP/Servlets.
Вы что-то путаете, милейший.
>это самые попсовые технологии на рынке и за них платят хорошие деньги
Хорошие деньги платят людям, поимающим, что надо делать и что от них требуется. К этому приходят не за 1 год.
>вы посмотрите на сайты с вакансиями - везде один и тот же список технологий и примерно одинаковый диапазон цен
800-1200
И что? Это простите уже где-то уровень JSD. Java Senior Developer.
>вы видели как учатся студенты в общежитиях? - еслиб они половину времени которое играются по сети тратили на изучении этих попсовых технологий - на рынке возможно небыло бы дефицита специалистов
Изучение и практический опыт - "две большие разницы". ;)
Когда же не поиграть, как будучи ... студентом!
Страницы