Черное солнце Анатолия Фоменко

Черное солнце - удивительный, странный, пугающий образ. Иногда его называют "солнце мертвых". Это довольно удивительно - но мы в состоянии его представить - яркое черное солнце, светящуюся тьму... Планета такого солнца будет миром, в котором свет и тьма поменялись местами. Господствует яркая черная темнота, а свет лишь прорисовывает объемы форм и робко сгущается в углах и расщелинах. Таким предстает враждебный мир далекой планеты в фантастическом мультипликационном шедевре советских времен "Перевал". Горстка космических путешественников затеряна на чужой враждебной планете. Люди отрезаны от своего корабля и, соответственно, от надежды на возвращение. И вот отряд смельчаков решается пойти через перевал, чтобы вернуться в свой много лет назад покинутый корабль. Во время их трудного и опасного пути на экране оживает странный, жуткий и загадочный мир, полный яркой сверкающей тьмы, странных видений, ночных кошмаров... Его загадочная пугающая красота одновременно завораживает, гипнотизирует и наводит ужас. Невероятно органично видеоряд дополняет вокал Александра Градского. В основу мультфильма легли изощренные визуальные фантазии известного ученого-математика, доктора физико-математических наук, академика РАН Анатолия Тимофеевича Фоменко.

Я давний поклонник таланта Фоменко-художника и считаю его одним из интереснейших современных графиков. В то же самое время, отношение к Фоменко-ученому в научном сообществе крайне неоднозначное, если не сказать больше. Кроме математики и компьютерной геометрии, Фоменко известен своими работами в области пересмотра основ исторической хронологии. Суть его исторических идей состоит в том, что известная нам историческая хронология ошибочна. На самом деле, она существенно короче. Кроме того, многие исторические события и персонажи представляют собой результат многочисленного пересказа и дублирования на разных языках и разными авторами описания одних и тех же личностей и событий. Свои выводы Фоменко основывает на анализе истории с применением математических и астрономических методов. Новая хронология Фоменко ломает многие ключевые устоявшиеся представления об истории. Ученые-историки ее в массе своей категорически не принимают. Критикуются и математические работы Фоменко. Остается недоумевать - как при этом ему удалось получить степень доктора физико-математических наук, высшее научное звание академика РАН, а также заведовать кафедрой в лучшем университете страны - МГУ.

Прав Фоменко или не прав? Я не берусь судить. С одной стороны, для меня очевидно, что он - масштабная, многогранная, яркая творческая личность ренессансного типа. С другой, я доверяю мнению профессионалов. Но, несмотря на исход научной дискуссии, я все же склонен считать его спорную исследовательскую деятельность неотъемлемой частью процесса научного познания. Поясню почему. Научное познание - коллективный процесс. Тем не менее, в общих чертах он сходен с процессом индивидуального мышления. Этот принцип повторения общего в частном, а частного в общем широко распространен в природе и обществе. Так, развитие эмбриона в общих чертах воспроизводит этапы филогенеза, индивидуальная траектория обучения человека в некотором смысле воспроизводит процесс познания, пройденный человечеством. Те читатели, которым доводилось самостоятельно напряженно что-либо обдумывать, искать ответ на какой-то нерешенный вопрос, что-либо конструировать, наверняка заметили, что сам процесс творческого решения какой-либо сложной задачи начинается с ее разбиения на подзадачи, выстраивания иерархии первичных и последующих уровней подзадач. То есть какие-то фундаментальные вопросы необходимо решать в первую очередь, а потом, в зависимости от принятого по ним решения, двигаться дальше к более частным проблемам. И вот, когда решение кажется уже найденным, позади длинный пройденный путь, затрачено много сил и времени, мы иногда вдруг цепляемся за какую-то мелкую неувязку на последнем уровне. Естественно, что нам совсем не хочется разрушать с таким трудом построенную конструкцию из-за какой-то мелочи. Иногда этого и не требуется. Бывает достаточно отступить лишь на шажок назад и воcстановить гармонию всей конструкции. В процессе мышления различные точки зрения ведут напряженную дискуссию в нашем интенсивно работающем мозгу. Иногда вдруг появляется шальная, раздражающая мысль, которая отбрасывает нас к самому началу процесса. А что если при решении самых первых фундаментальных вопросов пойти другим путем? Что будет дальше? Иногда не будет ничего хорошего. Но в этом случае, кроме досады о зря потраченном времени и силах, мы становимся больше уверены в том, что избранный нами изначально путь - верен. Но иногда новый путь приводит нас к качественно иному, совершенно неожиданному, более красивому, общему и верному решению. В этом случае мы благодарим себя за то, что все же отважились перепройти уже, казалось, пройденный путь. Бывает и так, что результаты, полученные в ходе переосмысления всего пройденного пути, удачно встраиваются в конечный полученный продукт и дополняют его. Примерно то же самое можно экстраполировать на весь процесс научного познания, в основе которого лежит мышление, только коллективное. В процессе научного познания отдельные точки зрения дискутируют не только в отдельно взятом мозгу, но их носителями выступают отдельные ученые личности. При этом дискуссия из единичной мыслящей головы переносится на страницы научных журналов.

Резюмируя сказанное, можно сделать вывод о том, что искреннее переосмысление основ научного знания не бывает бесполезным - даже тогда, когда, в конечном итоге, оказывается ошибочным или угрожает разрушить некоторые устоявшиеся представления. Более того, если этого не сделать, то какая-то возможная важная альтернатива окажется пропущенной. То есть, кто-то должен попробовать нарисовать черное солнце...

А. КОЛЕСНИКОВ

(На иллюстрации - графическая работа А. Фоменко)

Версия для печатиВерсия для печати

Номер: 

25 за 2010 год

Рубрика: 

Размышлизмы
Заметили ошибку? Выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter!

Комментарии

Страницы

Аватар пользователя mike
>Процесс познания бесконечен.

Увы, Эдуард, конечен. Не потому, что где-то есть Абсолютное Знание, а конечен для конкретного уровня развития отражающей машины, имеющей конечное число нейронов. Либо с этим надо смириться, либо... Не хочу, чтобы опять меня кто-то обвинял в апологии фашизма.

Аватар пользователя Leonardo_iii
>на самом деле является перебором всевозможных if, останавливающимися по критерию максимума согласования с наблюдениями

Если бы мышление функционировало бы так просто, то искусственный интеллект бы давно сделали:) Хотя если бы оно функционировало бы так просто, то и не было бы никакого интеллекта:)

Ну и, Майк, человечество бъется над загадкой мышления веками, а вы так прям сразу ее и решили...

Аватар пользователя mike
>Если бы мышление функционировало бы так просто...

А вы решили, что по-моему всё так просто? Простым является только if, наполнить же if реально отражённым (а также сгенерированным) отнюдь не просто!

Аватар пользователя Инкогнито
>>Инкогнито наконец вышел на мировоззренческий уровень... "у них" - понятно, а у вас?

а у нас в квартире газ..

мировоззренческий уровень у меня был самое позднее в 25 лет.. после я поднялся до понимания того, что все эти накопленные философические мудрости, как правильно зреть на мир и познавать его, еще никому реально не помогли что-либо _новое_ узреть и познать.. классическое разделение труда: одни исследуют и открывают с помощью топора и какой-то матери, другие же -- "знают", как это делать "правильно"..

Аватар пользователя Эдуард
>>Совершенно бездоказательное утверждение. Марксистско-ленинская религия. У них еще и Вселенная вечна и бесконечна.

Вы ее изучали, эту религию? Про вечную вселенную плиз, цитату из марксизма-ленинизма. Кстати привет Вам от яркого представителя марксизма: "Я знаю только то, что ничего не знаю". :) Изучите учение, перед тем, как к нему чего привязывать, чудак.

Аватар пользователя Эдуард
>>Увы, Эдуард, конечен. Не потому, что где-то есть Абсолютное Знание, а конечен для конкретного уровня развития отражающей машины, имеющей конечное число нейронов.

Ну процесс осуществляется не одной машиной, не так ли? Кроме того, не хотите ли Вы сказать, что возможно создание полной системы знаний о материи?

Аватар пользователя Эдуард
>>мировоззренческий уровень у меня был самое позднее в 25 лет.. после я поднялся до понимания того, что все эти накопленные философические мудрости, как правильно зреть на мир и познавать его, еще никому реально не помогли что-либо _новое_ узреть и познать.. классическое разделение труда: одни исследуют и открывают с помощью топора и какой-то матери, другие же -- "знают", как это делать "правильно"..

Пал ниц перед великим бледнолицым братом.

Э-э-э, а что по Вашему представляет окружающий нас мир в целом? На это тоже бледнолицый брат "забил с топором и прибором"? М?

Аватар пользователя Инкогнито
>>Изучите учение, перед тем, как к нему чего привязывать, чудак.

Эдя, идите в жопу, это я вам говорю дружески и мягко. Вы еще школку не кончили, когда я сдал госэкзамен по научному коммунизму на "отл." Думаю, с "чудаком" мы успешно закруглились.

Аватар пользователя mike
>процесс осуществляется не одной машиной, не так ли?

Разумеется. Но "распараллеливание" мозгов -- это не распараллеливание ничего самостоятельно не отражающих логических процессоров. Объединение усилий по вскрытию "сущности" какого-либо явления (напоминаю: построения модели, а не объяснения!) подобно эстафете: нужно вникать в труды предшественников и коллег. Нет одновременности! Не получается произведения мозгов, хотя на каком-то этапе возможна какая-то сумма. Да и то отдельных личностей. :( Между прочим, шимпанзе способны передавать опыт потомству и учиться у других шимпанзе. И что? :)

>Не хотите ли Вы сказать, что возможно создание полной системы знаний о материи?

Не хочу. Увы, познание системы возможно лишь при условии выхода за её пределы.

Аватар пользователя mike
2Эдуард. Другим ограничителем познания является ограниченность энерговооружённости при экспериментальной проверке правдоподобия модели.

Впрочем, есть и др. ограничители. Так что смысл жизни в самой жизни: надо просто ...жить!

Страницы