Министерство образования Беларуси планирует подписать с корпорацией Microsoft меморандум о сотрудничестве в области использования лицензионного ПО, сообщил директор главного информационно-аналитического центра Минобразования Николай Листопад. Документ уже одобрен в представительстве корпорации Microsoft, а теперь его рассматривают белорусские юристы.
Николай Листопад отметил, что в учебных заведениях Беларуси программные продукты Microsoft востребованы на 100%, поэтому обе стороны заинтересованы в максимально быстром подписании меморандума.
Николай Листопад сказал, что в настоящее время во многих учебных заведениях Беларуси используется нелицензионное ПО. Это создает трудности как производителю, так и главному образовательному ведомству страны: "Мы планируем подписать документ, который должен либо легализовать находящийся в учебных заведениях программный продукт, либо дать им возможность выкупить его по льготным ценам".
Версия для печати
Комментарии
Страницы
Если Вы не поняли то я имел в виду английский, польский и матерный.
Ага. Вау, Майк, а Вы готовы из своего кармана заплатить за участие в тендере? Как говорится, "приз за уверенность в своих знаниях".
Целое министерство, херава туча университетов и академий, кафедры, профессора, целая АКАДЕМИЯ НАУК и рота академиков....дайте и все тут...А сами чо? забыли как это делается? или привыкли на горбу у энтузиаста и студента ездить?
>Нужно менять преподов в школах.
В Образовании 80% профессоров имеют возраст за 60. Молодежь бежит от вас как от проклятых. Среднячки типа тебя, съели на венде зубы и десны - и хоть ядерный гриб, а старую собаку новым трюкам не обучишь...Кто им будет преподавать высокие технологии? ЭНТУЗИАСТЫ? ДАЙТЕ!!! А шишок под носок минобра не хотело? ГЛАВНОЕ - это человек, каждый специалист в коллективе, коллектив как живой носитель информации/опыта и передачи ее новым сотрудникам и вознаграждение за этот ТРУД. А все остальное - железки, операционные системы, код и пр - это все потом. Создайте условия для труда, наймите работников и требуй: "ДАЙТЕ!!!". А пока это сотрясание воздуха. В том числе и мой пост.
Чушь это, батенька. Средняя школа дает БАЗОВОЕ среднее образование. А высшая школа на этой базе дает ОСНОВУ. Не профессиональные знания, а основу для накопления профессиональных знаний. И учит учится самостоятельно. Вам этого ни разу не говорили? Тогда действительно, грош цена тем преподавателям. А мне говорили. Или Вы полагаете, что в начале 80-х мне могли рассказать про структуру FAT или NTFS? Или объяснить что такое двухядерный процессор? Я уж не говорю о языках программирования.
Вам надо конкретные навыки: вперед, за работу. Именно поэтому платят надбавку за стаж работы, а молодые специалисты получают копейки. На работе нужны не знания, а навыки.
Хм...старый добрый вопрос. курица или яйцо?
>Не профессиональные знания, а основу для накопления профессиональных знаний. И учит учится самостоятельно. Вам этого ни разу не говорили? Тогда действительно, грош цена тем преподавателям.
А ты думаешь девочки, которых в педуниверситете 90%, привыкшие зубрить от корки до корки самописные конспекты на пять, тебе линух установят? подвендой с трудом на ощупь чота делают. Вот поэтому и педагоги такие, что высшая школа рассказать ничего не может своим студентам. сами, мол, обучитесь. Так им не в школе, не в универе не дали базы, обучили в винде в пуске и екселе кнёпки жать и на "кумире" программировать робота чертежника. И иди на все четыре стороны по районам - навыки приобретай! Жди надбавки, жди жильё...а детей где ростить? А семье мистической надбавкой питатса? 20 лет бормочете эту чушь...вместо того, что бы кормить откормленное капиталистическое пузо ввиде индульгенций майкросовту, создали бы собственным специалистам условия, основу для накопления профессиональных знаний.
>А мне говорили. Или Вы полагаете, что в начале 80-х мне могли рассказать про структуру FAT или NTFS? Или объяснить что такое двухядерный процессор? Я уж не говорю о языках программирования.
На так чо ж не учишся? выучил FAT и NTFS , а ext3 и xfs ипр. уже не подсилу? просто для того, что бы сравнить, что производительней, что надежней, что безопасней?
>Вам надо конкретные навыки вперед, за работу. Именно поэтому платят надбавку за стаж работы, а молодые специалисты получают копейки. На работе нужны не знания, а навыки.
я достаточно набрался навыков, что бы не вестись на эти сладкие речи про надбавки и премиальные. Вот это чушь.
Молодой человек меня не понял и сильно обиделся. Не буду я Вам создавать никаких условий - служебных обязанностей у меня и без этого хватает. Я не занимаюсь преподаванием и устройством. Сказанное мной - из моего личного, и не только опыта. Пахать надо, в любом деле. Тогда и рост будет.
>>а ext3 и xfs ипр. уже не подсилу
Неа, они мне параллельны. Я не программист.
>>я достаточно набрался навыков, что бы не вестись на эти сладкие речи про надбавки и премиальные.
Значит недостаточно, или не тех навыков, или не набрались.
Насчет девочек и линукса, я уже ссылку давал.
Да нет, Эдуард, это вы меня не поняли.
Мне и не надо. У меня все в порядке.
>Я не занимаюсь преподаванием и устройством. Сказанное мной - из моего личного, и не только опыта. Пахать надо, в любом деле. Тогда и рост будет.
Если Ваш опыт говорит вам пахать, это еще не значит, что все вокруг должны пахать не поднимая головы и ждать када перепадет кусок с неба...
Пашут в поле, а преподаватель должен учить. СРАЗУ после университета придти и давать ЗНАНИЯ, а не навыки. Навыки должен иметь инженер которого в школах как правило нету, вместо него на два года становитса молодая школьная учительница(на полставки), который кое-как с вендой успевает справлятся и ладно...Два года отработала - и испарилась. Про девочек он мне рассказывает...Сходи в школу - потом расскажешь. Как там работается инженерам на 300 тысяч и какие навыки ты там приобретешь.
Лицензия на ПО - это вершина айсберга проблем образования. Щас выпирающий из воды кусочег накроем шапкой "мелкософт" и никто не заметит. Только фокусы уже не пройдут. Если сегодня не заняться этими проблемами, как подготовкой квалифицированных кадров, умеющих применять знания(!!!) полученные в университете на любых платформах и операционных системах для развития навыков, так и созданием условий, для предотвращения оттока этих самых специалистов, прежде всего, из самой этой системы образования, то, как говорит икс, послезавтра, ничего кроме секретарш и оффисного планктона, противопоставить мировой экономике будет ничего. энергоресурсов нет, мозгов нет, чо будем делать? правильно - пахать. хочешь сей, а хочешь куй....завалим картошкай европу. это мы можем.
>Значит недостаточно, или не тех навыков, или не набрались.
Вы следите за своими навыками. Я без вас в курсе, что мне делать и чем заниматься.
Страницы